2024第16届中国西部研学旅行博览会

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根植新疆,为国弘文

总书记在第三次中央新疆工作座谈会上的重要讲话中指出:“要完整准确贯彻新时代党的治疆方略,牢牢扭住新疆工作总目标,依法治疆、团结稳疆、文化润疆、富民兴疆、长期建疆。”

基于此,我们有幸采访到了新疆喀什伽师县英买里乡卡吾力小学的一名数学教师木巴热克﹒阿布都热依木,一直以来,她都致力于国学的传播。自2013年从喀什师范学院毕业以后,木巴热克一直在教学岗位辛勤工作,为祖国的教育事业贡献力量。为了让更多的学生了解国学、热爱国学、学习国学,2019年她进修传统文化国培(如图1),学习丰富自己的国学知识,传道授业,给更多的学生点燃了国学文化的火焰,也为国学文化的传承事业添砖加瓦。

(图1 木巴热克老师参加传统文化国培的结业证书)

准确把握和体认新时代“文化润疆”的内涵要旨与具体面向,还需要结合新疆地区的实际状况,对中华文化与中华现代国家、中华文化与中华民族以及中华文化与中华各民族文化之间的整体结构与内生性关系予以阐明。木巴热克老师已经在教育一线工作了九年,她结合自己的工作经历和自己对国学的理解,融合新疆独特的民族文化,对国学教育形成了富有地方特色的独特看法,她认为学习国学是非常严肃的事情,学习国学的意义重大。同时,她也表示国学文化的学习不仅仅是背诵诗文名篇,还涉及书法等丰富内容,要让学生“如沐春风般地走进经典国学”。她作为国学名师,也不忘初心,持之以恒践行自己学习国学的初心。在日常的教学活动中,她抓住学生的兴趣点,结合多媒体教学设施,以简单易懂、易于接受的方式将国学知识传递给自己的学生,“他们小学生喜欢花花绿绿的东西,我就经常制作一些带丰富图画的PPT和有趣的视频”。寓教于乐,以学生为中心,在潜移默化中为学生在心中培育国学之苗生根发芽的沃土,深受学生、家长喜爱(如图2)。

(图2 居民赠送给木巴热克老师的锦旗)

文化是民族的血脉。总书记在新疆考察时强调,要以增强认同为目标,深入开展文化润疆。当谈到文化润疆时,木巴热克老师表示,她作为一名乡村教师,已经真切感受到了国学文化对当地各方面的改善,“国学文化改善了农村生活,改变了我们的教育教学方法,甚至也影响了政策”。大力推进文化润疆政策有利于夯实少数民族基础教育根基、促进东西地区的教育公平、提升教育教学质量。她身为一位教师,尤其是一位少数民族教师,深感自己生逢其时也责任在肩。

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。木巴热克老师懂得,文化润疆、国学传播绝不能是空有口号,而是要付诸行动。她在不断提高自身能力的同时(如图3),也不断向外发散,影响着更多的人。她会在课前三分钟以学生们喜欢的方式向他们宣讲有关民族团结的基本知识,也会将普通话贯彻于教学活动中,积极促成各类有利于民族团结的课下活动,躬行着一位教育工作者的使命,体现着一位教育工作者的担当。

(图3 木巴热克老师获奖证书)

党的二十大报告指出:“推进文化自信自强、铸就社会主义文化新辉煌。”中华文化始终是新疆各民族文化的根,大力弘扬中华文化,坚定文化自信,提高文化自觉,能使中华民族产生强大的向心力。弘扬文化的事业道阻且长,离不开青年教师的努力。正是有越来越多像木巴热克的老师出现,国学文化才能薪火相传,生生不息!

参考文献:《文化润疆:新时代新疆地区铸牢中华民族共同体意识的理念、话语与实践逻辑》青觉、吴鹏

作者:范欣欣 李晓菲

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