来源：《一带一路》国学文化翠峰山论坛文集

作者：李武

当前，在陇原大地股学国学、议国学的热潮悄然升起，在中小学每天坚持10~30 分钟诵读国学经典的活动，人们谈天说地时，也言必称国学、议国学，社会上名目繁多的国学培训班，宣讲会、国学堂、也都纷纷登台亮相。面对这空前的国学热，我们如何应对，如何适应，值得我们冷静的观察和思考。

近半年来，笔者专门从事国学推广的调研工作，走访了不少中小学和一些机关企业及街道社区，大量事实证明，从城市到农村，从机关到学校，谈论国学的人多了，但还没有真正热起来，当前的现状是，高层领导和一般群众比较热，中层领导比较冷；二是嘴上议论得比较热，实际行动比较冷；三是舆论宣传比较热，推广落实比较冷，这“三热三冷”比较客观地反应了当前甘肃学习推广国学的现状和特点。

要使国学热，真正从上到下，从里到外热起来，我觉得应该注意解决以下几个问题。

一、要弄清国学的概念，明确推广的方向

我在调研中发现，不少热心国学的人，并没有弄清国学的概念，有的把国学当成古代文化，有的把国学当成其他学说，有的把外来文化当成国学，鱼目混珠，概念不清，在现实生活中造成混乱。兰州大学中文系国学专家张崇琛教授，曾对国学做过精辟的解读，张教授在《谈谈国学》一文中指出，国学-词最早出现在周朝，那时指的是小学类的学堂，招收的学生是王宫贵族子弟，民间办的学堂包括孔子办的学堂招的学生都是贫民子弟，都叫私学。这种制度一直延续到清朝。不过到了清朝国学的含义又发生了新变化，这时的国学变成了大学，招收的学生也不限于王宫贵族子弟，而是来自全国的秀才进士。到了近代，由于西方文化的入侵和渗透，对国学冲击比较大，章太炎、梁启超一些进步 爱国知识分子创办了《国学报》，大力宣传和捍卫国学。这时的国学就不是指学堂了，而是指的以孔子为代表的儒学文化，这种认知观一直延续到现在。现在我们所学的国学就是指的以儒学为代表的汉学文化。习近平总书记在谈到大力弘扬中国优秀传统文化时说；“中国传统文化博大精深， 学习和掌握其中各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处”。这就是我们学习研究推广国学正确的目标和方向。

二、明确学习重点，注重解决现实问题

今天，我们强调学习国学，不是为学而学，更不是为了复古怀旧，而是带着现实生活中的问题，向古人向传统求师问道。当今时代，人类文明无论是在物质方面还是精神方面都取得了巨大进步，特别是物质的极大丰富是古代世界完全不能想象的。同时，当代人类面临着许多突出的难题，比如，贫富差距持续扩大，物欲追求奢华无度，个人主义恶性膨胀，社会诚信不断削减，伦理道德每况愈下，人与自然关系日趋紧张，等等。要解决这些难题，不仅需要运用人类今天发展的智题相力量，而且需要运用人类历史上积累和储存的智慧和力量。这就是当前我们研究学习国学的正确方向。

三、我们向国学学习什么

中国的优秀传统文化历史悠久，源远流长，博大精深，内容丰富，既有社会方面的国学，也有自然方面的国学，既有治国理政方面的宝典，也有修身明道之方法，既有哲学教育方面的成功经验，又有孝道治家的传统美德。从政治到经济,从文化到民俗，从社会到家庭，世世代代，生生不息，我们的先辈积累和储存了许多宝贵的经验和思想精华，这些宝贵的精神财富，至今对我们还有巨大的启示和借鉴作用。概括起来主要有以下几个方面：关于道法自然，天人合一的思想，关于天下为公，大同世界的思想，关于自强不息，厚德载物的思想，关于以民为本，安民富民的思想，关于为政以德、政者正也的思想，关于苟日新日日新、革故鼎新，与时俱进的思想，关于脚踏实地、实事求是的思想，关于集思广益，博施众利，群策群力的思想，关于仁者爱人，以德立人的思想，关于以诚待人，诚信修睦的思想，关于清廉从政，勤勉奉公的思想，关于俭约自守，力戒奢华的思想，关于中和、泰和、求同存异，和而不同，和谐相处的思想，关于安不忘危，存不忘亡，治不忘乱，居安思危的思想，等等。所有上述这些思想精华都是我们要学习传承的精神财富。这些精神财富可以为人们认识和改造世界提供有益的启迪，可以为我们治国理政提供有益的启示，也可以为道德建设提供有益的启发。只要我们从实际出发，有针对性。有选择性地学习和继承，就能收到古为今用，事半功倍的效果。

四、创新形式，重在实效

当前人们学习国学的热情很高，但苦于找不到科学的方法和切入点而感到苦恼。等待观望者有之，仅仅停留在背诵原文者有之，单纯练练书法有之，如何将国学尽快推广到学校、机关、企业、街道、农村去，犹如老虎吃天无处下爪，根据些单位的经验，下列一些有益的尝试和探索，是值得借鉴和推广的。

1.一是根据需要， 突出重点，与当前的工作结合起来。比如，在学校里可以以《弟子规》为教材，突出孝道教育，在企业界可以突出诚信教育，打造诚信企业，在家庭和街道可以突出仁爱和谐教育，构建和谐幸福家庭。在党员干部中，可以突出清廉从政教育， 做一个合格的公务员等等。每个行业只要把侧重点抓住了，突破口也就容易找到了，推广国学的任务也并非难事。

2.创新推广形式。推广国学的方法和形式要多样化，不要一刀切， 也不要固定的死的模式，要根据现实需要，采用多种形式，比如中小学，可以采取入课本进课堂的形式，属于古典文学诗词的内容，可以并到语文课里讲，属于孝道教育内容的可以并到思想品德课里讲，另外，还可以搞以孝道教育为内容的征文活动，宣讲活动，绘画、摄影比赛活动等。

3.创新考核形式。学生成绩考核、干部晋升考核、职业道德考核等，均可把国学的诚信。孝道、廉政等内容列入考核范围，这对学生、干部的成长，培养合格的人才是很有益的。

五、加强国学教育教师队伍的培训

要在中小学普及国学教育，当务之急是加强中小学老师的国学培训，省、市（州）、县（区）教育局及各级党校可利用寒暑假，采用短训班的形式，分期分批地对国学老师进行培训，以解决当前国学老师短缺之急。